Universitat de Valencia

La Universitat Politècnica de València (UPV) es una institución pública de educación superior en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, el arte y la empresa, que mantiene fuertes vínculos con su entorno social.

Es una universidad que cuenta con 51 años de historia, formada por cerca de 34.000 estudiantes, 3.600 profesores e investigadores y 1.500 profesionales de administración y servicios en tres campus.

La UPV está constituida por 13 centros universitarios, de los que 9 son escuelas técnicas superiores de ingeniería o arquitectura, dos son facultades y otras dos son escuelas politécnicas superiores, además de una Escuela de Doctorado y tres centros adscritos (Florida Universitaria, Berklee College of Music y EDEM Escuela de Empresarios). En sus instalaciones se ubica la Ciudad Politécnica de la Innovación, parque científico que conecta universidad, empresa y sociedad y busca acelerar la generación de actividades intensivas en conocimiento.

¿Qué ha hecho la institución en términos de innovación social? ¿Cómo entiende la institución la innovación social?

El entendimiento de la innovación social (IS) en la UPV es diverso y rico y sin una interpretación unívoca. No se dispone de ningún documento propio que exponga el enfoque o visión de la innovación social por parte de la UPV, pero son variadas las acciones desarrolladas desde múltiples disciplinas, sin haberse puesto en común las experiencias hasta muy recientemente.

Para dar respuesta a esta situación, en 2019 se puso en marcha el I Foro de Innovación Social organizado en la UPV, en el que se compartieron proyectos e iniciativas de innovación social desarrolladas por los diferentes agentes de esta universidad (en el enlace pueden apreciarse los más destacados, en campos como las finanzas sostenibles y mujer, agricultura ecológica, huertos escolares, aprendizaje-servicio, empleabilidad juvenil, discapacidad, etc). Se buscó concienciar sobre la importancia de la IS en la universidad, conocer lo que estaban desarrollando los diferentes grupos de investigación de la UPV, especialmente aquellos tangibles y realizar networking entre los diferentes investigadores, personas o grupos.

Por otro lado, destaca el entendimiento de la innovación social colectiva realizado desde un equipo multidisciplinar ligado al Instituto INGENIO [CSIC-UPV], que entiende la IS colectiva como aquella innovación que aborda retos sociales actuales basándose en la participación horizontal e inclusiva, la orientación al desarrollo humano y el trabajo hacia modelos alternativos sostenibles y justos que sitúen a la ciudadanía en el centro.

¿Qué ha hecho la institución por el cambio climático?

La UPV dispone desde 2009 de un Sistema de Gestión Medio Ambiental certificado (Reglamento Europeo EMAS y Norma ISO 14.001), una política y una declaración ambiental, además de Comités y Unidades ambientales. Desde allí, desarrolla proyectos institucionales (eficiencia energética o movilidad, por ejemplo), acciones de investigación de toda la comunidad investigadora, así como acciones incluir materias medio ambientales en el currículo, las cuales han recibido reconocimiento internacional.

Según el Ranking Times Higher Education, que clasifica el impacto de las universidades basándose en su compromiso con los ODS, la UPV se situó en 2019 entre las 200 universidades de todo el mundo con más impacto social y económico, destacando su contribución en: producción y consumo responsable; ciudades y comunidades sostenibles; y acción por el clima. En tres áreas está en el top cien mundial (industria, alianzas, lucha contra el cambio climático y ciudades sostenible).

El índice GreenMetric, que valora las políticas de sostenibilidad ambiental de los centros de enseñanza superior a nivel internacional, calificó a la UPV en 2019 como una de las 115 mejores universidades del mundo, en aspectos como: eficiencia energética y lucha contra el cambio climático, fomento de transporte no contaminante y educación ambiental.
La UPV cuenta además con una cátedra de Cambio Climático desde 2016, instrumento para la investigación, la formación y la concienciación.